سفارش تبلیغ
صبا ویژن
از خدا بترس هر چند ترسى اندک بود ، و میان خود و خدا پرده‏اى بنه هر چند تنک بود . [نهج البلاغه]
نگاهی به رشد تعلیم و تربیت
علل پیدایش پدیده خویشتن و عزت نفس:
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/11/23:: 11:54 عصر
  • علل پیدایش پدیده خویشتن و عزت نفس:

         دلیل عمده ایجاد خویشتن و عزت نفس را باید در رابطة فرد با جامعه اش به خصوص در دوران پر اهمیت کودکی و نوجوانی جستجو کرد . این رابطه را می توان به چند نوع بیان نمود که عبارتند از :

    الف ـ  واکنش دیگران:                                          

       ب ـ مقایسه با دیگران :

    ج ـ همانند سازی با الگوها :ادامه مطلب...

    نظرات شما ()
    ---------------------------------------------------
    ابعاد عزت نفس :
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/11/23:: 11:53 عصر
  • تا چندی پیش، محققین و نظریه پردازان، عزت نفس را قضاوت کلی فرد در مورد خود  
    می دانستند اما در سالهای اخیر مشخص شده است که کودکان و بزرگسالان، خودشان را از زوایا و جنبه های مختلف مورد ارزیابی و قضاوت قرار میدهند که در این رابطه می توان جنبه های اجتماعی، بدنی، تحصیلی، خانوادگی و کلی را نام برد .
                                         

    ادامه مطلب...

    ---------------------------------------------------
    نظریه های عزت نفس:
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/11/23:: 11:52 عصر
  • نظریه های عزت نفس:

    ·     نظریه کوپر اسمیت :

        کوپر اسمیت عزت نفس را یک ارزشیابی فردی می داند که معمولاً با توجه به خویشتن حفظ
    می شود (
    به نقل از جوادی و کدیور، روانشناسی تربیتی-ص138). کوپر اسمیت چهار عامل اسنادی را برای رشد عزت نفس بیان می کند . نخستین آن و مقدم بر تمام عوامل، میزان احترام .                                                                       

    ادامه مطلب...

    ---------------------------------------------------
    تفکر خود را تغییر دهید تا زندگی شما تغییر کند
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/4/30:: 10:58 صبح
  • -     باید بیاموزیم به جای اینکه با واکنش های غیر ارادی خود زندگی کنیم، آنها را آگاهانه در اختیار بگیریم.

    2-     خواست واقعی آن است که به تصمیم قطعی بیانجامد و تصمیم واقعی آن است که به عمل منجر شود و تنها چیزی که ما را به نتیجه می رساند همان عمل صحیح است.

    3-     توجه داشته باشیم که همه تصمیم گیری ها، به روشن بودن ارزش ها بستگی دارد.

    4-     اگر ارزش های واقعی تان را نمی شناسید، خود را برای رنج آماده کنید.ادامه مطلب...

    نظرات شما ()
    ---------------------------------------------------
    مؤ ثرترین روش برای تشخیص دانش آموز مضطرب
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/4/26:: 10:26 صبح
  • مؤ ثرترین روش برای تشخیص دانش آموز مضطرب ؛ این است که دانش آموز از الگوی رفتار تحصیلی پایه اش منحرف می شود ؛ به این معنا که دچار افت در رفتار تحصیلی اش می شود .

    در محیط سالم و دل پذیر ؛ باید خیلی سریع به نگرانی های تحصیلی و هیجانی دانش آموزان ( همانند بیماری  جسمانی آنان ) توجه کرد .

    هر دانش اموزی در هر سنی ؛ رفتارها و نگرش هائی را از خود نشان می دهد که بهنجار هستند . ( به عنوان مثال ؛ انتظار داریم که هر دانش آموزی در کلاس درس ؛ خواب آلود نباشد و در کارهای گروهی شرکت کند ) . به این ویژگیها ( رفتارها و نگرشها ی بهنجار ) اصطلاحا رفتارهای پایه می گوییم . بهترین روش برای سنجش بهزیستی دانش آموز در مدرسه ؛ توجه و کنترل همین رفتارهای پایه است . این کنترل و توجه ؛ نیازمند تلاش زیادی از سوی اولیا ی مدرسه نیست ؛ بلکه کافی است ؛ هنگامی که دانش آموزان از رفتارهای پایه منحرف میشوند ؛ معلمان از این انحراف ؛ پیشگیری کنند .

    منبع : مجله رشد معلم  بهمن 1386


    نظرات شما ()
    ---------------------------------------------------
    نیازهای نوجوانان دو دسته اند :
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/4/26:: 10:25 صبح
  • نیازهای نوجوانان دو دسته اند :

    دسته ی اول : نیازهای بدنی یا زیستی مثل آب ؛ غذا ؛ هوا ؛ استراحت و ...

    دسته ی دوم : نیازهای روانی یا ثانویه ؛ که عدم رضای آنها موجب پیدایش اختلافات ؛ ناراحتی ها و بیماری های روانی می شود و گاهی آن چنان تعدل عاطفی فرد را بر هم میزند که او را مستاصل و اززندگی بیزار می کند و این نیازها عبارتند از :

    -         نیاز به امنیت و آسایش خاطر ؛ او می خواهد مطمئن باشد که کسی به حریم آزادی او تجاوز نمی کند و آبرو و شخصیت و موقعیت اجتماعی اش همیشه در امان است .

    -         نیاز به مهربانی و محبّت ؛ رابطه محبت آمیز ما باعث ایجاد رضایت مندی در نوجوان میشود و او را در مسیر پر از فراز و نشیب اینده امید وار می کند و به عکس کمبود محبت موجب ایجاد عقده حقارت در وی می شود .

    -         ادامه مطلب...

    نظرات شما ()
    ---------------------------------------------------
    علل پر خاشگری و خشونت در کودکان
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/4/26:: 10:21 صبح
  • علل پر خاشگری و خشونت در کودکان

    1 – الگو پذیری کودکان از والدین

    یکی از دلایل بسیار مهم پرخاشگری در کودکان یاد گیری است .       یعنی کودکانی که الگوهای رفتاری پرخاشگرانه داشته اند  همانند الگوهای خود رفتار میکنند . چنانچه پدر یا مادری خلق و خوئی عصبانی و پرخاشگر داشته باشد  مسلما فرزندشان نیز پرخاشگر خواهد شد . این رفتار توسط کودک یاد گرفته می شود . از آن جا که کودکان با والدین همانند سازی می کنند . بنابراین بسیاری از رفتارهای پدر و مادر نا خود آگاه توسط فرزندان فرا گرفته میشود . توضیح این که فرآیند همانند سازی کاملا نا خود اگاه صورت می پذیرد . ادامه مطلب...

    نظرات شما ()
    ---------------------------------------------------
    ویژگی ها و حالات عمده دوران نوجوانی و جوانی چه هستند ؟
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/4/26:: 10:16 صبح
  • ویژگی ها و حالات عمده دوران نوجوانی و جوانی چه هستند ؟

    یکی ازبارزترین ویژگی های این دوره عدم تعادل و بی ثباتی عاطفی است . به هنگام بروز خشم نمی تواند رفتار ؛ کردار و گفتار خود را کنترل کند ؛ زود ناراحت و متاثر می شود ؛ زمانی که احساس می کند که کسی به حرف هایش گوش نمی کند برای نشان دادن خودش دست به اعمال نا خوشایندی می زند و سپس پشیمان می شود و خود را سرزنش می کند برخی دیگر از خصوصیات این دوره به شرح زیر می باشد :

    ادامه مطلب...

    نظرات شما ()
    ---------------------------------------------------
    کودک آزاری چیست ؟
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/4/26:: 10:14 صبح
  • کودک آزاری چیست ؟

    به چه رفتارهائی کودک آزاری می گوییم ؟

    کودکان به علت ویژگیهائی که از نظر سنی دارند ؛ بسیار آسیب پذیرند . و نیاز به

    حمایت و مراقبت ما دارند . اما گاهی بزرگسالان ؛ به دلایل مختلف ؛ به جای

    حمایت و مواظبت از کودکان آنان را مورد آزار قرار می دهند .

    کودک آزاری شامل رفتا رهائی است که توسط افراد دیگر ؛ خصوصا بزرگسالان

    نسبت به کودکان انجام می گیرد و به نوعی به سلامت جسمی و روانی آنا ن آ سیب

    می رساند .ادامه مطلب...

    ---------------------------------------------------
    اضطراب امتحان چیست؟
  • نویسنده : مرتضی بیابانی:: 87/4/11:: 11:14 صبح
  • اضطراب امتحان چیست؟


        سارا سون و دیوید سون اضطراب امتحان را این گونه تعریف می کنند:

    اضطراب امتحان نوعی خود اشتغالی ذهنی است که با خود کم انگاری و تردید در باره ی توانایی های خود بروز پیدا کرده ، اغلب به ارزیابی شناختی منفی ،‌ عدم تمرکز حواس ، واکنش های جسمانی نامطلوب و افت عملکرد تحصیلی منجر می گردد. از نظر کالو اضطراب امتحان عبارت است از نگرانی فرد در مورد عملکرد (انتظار شکست) ، استعداد و توانایی خویش به هنگام امتحان و موقعیت های ارزیابی(پایگاه اینترنتی جوان دیلی)


    علائم ونشانه های اضطراب امتحان


        مطابق تحقیقات انجام شده ، نشانه های اضطراب امتحان در چهار گروه قابل طبقه بندی است:

        1.علائم شناختی مانند مشکلات حسی-ادراکی ، مشکلات تمرکز و حواس پرتی.


        2.علائم عاطفی از جمله بی حوصلگی ، ناآرامی و ترس.


        3.علایم رفتاری از قبیل بازداری و اشکالات کلامی.

     

        4.علائم فیزیولوژیکی ، مثل: علائم قلبی-عروقی(افزایش یا کاهش فشار خون و ضعف) ، اشکالات تنفسی(احساس خفگی) ، علائم عصبی-عضلانی(اسپاسم معده ای-روده ای ، درد شکم و تهوع) و علائم پوستی(تعریق ، برافروختگی چهره و...) (پایگاه اینترنتی پژشک).

    عوامل اضطراب امتحان وراههای مقابله با آن


        عوامل اساسی اضطراب امتحان را می توان در سه گروه طبقه بندی کرد:


        1.عوامل شخصیتی

     

        2.عوامل خانوادگی


        3.عوامل آموزشگاهی


    منبع مجله پیوندخرداد87


     


    ---------------------------------------------------
       1   2   3   4      >

    لیست کل یادداشت های این وبلاگ
    ---------------------------------------------------
     RSS 
    خانه
    ایمیل
    شناسنامه
    مدیریت وبلاگ
    کل بازدید : 461526
    بازدید امروز : 14
    بازدید دیروز : 7
    ... فهرست موضوعی یادداشت ها...
    کتاب -مقاله-تحقیق-عکس .
    ............. بایگانی.............
    رشدو آموزش
    رشدومذهبی
    رشدوطرح درس
    رشدعلمی(کامییوترو...)
    رشدو خانواده
    رشدو مهارت زندگی
    رشدو مهدویت
    رشدومدیریت
    ارزشیابی
    تکلیف شب وانواع آن
    اقدام پژوهی

    ..........حضور و غیاب ..........
    یــــاهـو
    ........... درباره ما ..........
    نگاهی به رشد تعلیم و تربیت
    مرتضی بیابانی
    این وبلاگ با نگاهی به روش های تعلیم و تربیت نوین ایجاد شده است . امیدواریم بتوانیم گامی هر چند کوچک در راستای آموزش و پرورش نوآموزان برداریم . از طریق تلفن و یا ایمیل ما را از نظرات خود بهره مند سازید 05113711400دبستان پسرانه استقلال ناحیه 5مشهد-ایمیل beiabani@gmail.com

    .......... لوگوی ما ........
    نگاهی به رشد تعلیم و تربیت
    .......لوگوی دوستان ........




    ....... لینک دوستان .......
    کارشناسی تکنولوژی گروه های آموزشی ناحیه5 مشهد
    آثار شهید مطهری
    اداره آموزش و پرورش ناحیه 5
    اطلاعات علمی ایران
    راز و رمز کلاس و درس و ...معلم
    پژوهشگاه اطلاعات و مدارک علمی ایران
    نشریه الکترونیکی پژوهش های علوم اسلامی
    کتابخانه صوتی
    کتابخانه احکام
    مدرسه اینترنتی تبیان
    مدیران منطقه 3 آموزش وپرورش ناحیه5 مشهد
    دبستان پسرانه استقلال ناحیه 5 مشهد

    ............. اشتراک.............
     
    رشدو مهارت زندگی - نگاهی به رشد تعلیم و تربیت

    ابتدا نیت کنید


    سپس برای شادی روح حضرت حافظ یک صلوات بفرستید

    .::.حالا کلید فال را فشار دهید.::.

    برای گرفتن فال خود اینجا را کلیک کنید
    دریافت کد فال حافظ برای وبلاگ



    ............ طراح قالب...........