*طراحی برنامه
*شناخت موقعیت اجتماعی دانش آموزان
*حفظ شخصیت معلم
*تفهیم روش تدریس به دانش آموزان
*تهیه لوازم موردنیاز آموزش
* مهم شمردن درس
*اشراف به تمام روش های تدریس
*استفاده از نظرات زیرکانه ی دانش آموزان
*داشتن غنای علمی
*پرسش های تدریجی متراکم
*رعایت تعادل در حین سخن گفتن
*اهمیت دادن به نظم
*گروه بندی کردن
*درس مهم است،اما نه فقط درس
*پذیرفتن این که عالم محضر خداست وخدا همه جا ناظر کارهاست.
منبع:مجله رشد تکنولوژی آموزشی اسفند86