مشق خلاقیت
نویسنده : مرتضی بیابانی::
87/12/19:: 10:27 عصر
مشق خلاقیت
در طول سال تحصیلی شما چند بار اتفاق افتاده است که تکلیفی را با لذت انجام داده باشید؟ در هنگام انجام تکالیف آموزشی چه احساسی به شما دست میداده است؟
تا چه اندازه تکالیف به یادگیری عمیقتر شما کمک کرده است؟اکنون که در مقام معلمی تصمیم میگیرید و تکالیفی را برای دانشآموزانتان تعیین میکنید، چه تغییراتی در انتخاب، شکل و محتوای تکالیف نسبت به گذشته تحصیلی خودتان میکرده اید؟ آیا از رفتار، عملکرد و مناسبات دانشآموزان با تکالیف آموزشی رضایت دارید؟
ادامه مطلب...
---------------------------------------------------
الف- 1) تکالیف تمرینی : این تکالیف مهارت ها و دانش های کسب شده را تقویت می کند ، معمولاً به صورت کتبی ارائه می گردد و برای تثبیت یادگیری و فعالیت های خواندن و کارهای تمرینی و انفرادی به کار گرفته می شود . شاید این نوع ، تکلیف ، به قول دویل و بابر ، از قدیمی ترین و با سابقه ترین انواع تکلیف شب باشد . با وجود این ، از نظر تأثیرگذاری و سودمندی ، برای شاگردان سؤال برانگیز است . 
ادامه مطلب...
---------------------------------------------------
«نمونه هایی از تکالیف از نظر محتوا»
تکالیف تمرینی: سؤالات و تمرینات ریاضی صفحه ..... را بنویسید. ( حل کنید)
تکالیف آماده سازی : درس جلسه آینده علوم درباره ی بازیافت و اهمیت آن است . شما می توانید با افراد خانواده درباره مفهوم بازیافت و اینکه اگر بازیافت نبود چه اتفاقی می افتاد بحث کنید و نتیجه را به کلاس بیاورید. 
ادامه مطلب...
---------------------------------------------------
انواع تکلیف شب از نظر محتوا به صورت زیر طبقه بندی شود.
1- تکالیف تمرینی: این نوع تکالیف مهارتها و دانشهای کسب شده را تقویت می کند. اکثر تکالیف تمرینی ، غیر تخیلی ، غیر خلاق و تکراری هستند . مؤثرترین نوع تکلیف تکالیفی هستند که در آنها از شاگرد خواسته شود آموخته های جدید را با روش شخصی به طور
منبع مجله رشدمعلم دی ماه 86
ادامه مطلب...
---------------------------------------------------
تکلیف دریادگیری درس فارسی دانش آموزان پایه اول تا چه اندازه تاثیر دارد؟
1) مسئله تحقیق : آیا تکلیف در یادگیری درس فارسی دانش آموزان پایه ی اول تاثیر دارد؟
2) بیان تکلیف چیست و چه باید کرد؟ تکلیف در فرهنگ ............
عنوان طرح:
تکلیف دریادگیری درس فارسی دانش آموزان پایه اول تا چه اندازه تاثیر دارد؟
1) مسئله تحقیق : آیا تکلیف در یادگیری درس فارسی دانش آموزان پایه ی اول تاثیر دارد؟
2) بیان تکلیف چیست و چه باید کرد؟ تکلیف در فرهنگ معین به معنای به رنج افکندن ، به گردن گذاشتن کاری سخت وشاق را به عهده ی کسی گذاشتن و وظیفه ای که باید انجام شود ، است .در مدارس تکالیف درسی به آن چیزی گفته می شود که معلم تکلیف می کند وبچه ها انجام می دهند. پس باید بچه ها تکالیفی داشته باشند و یا کاری کنیم که آنها احساس تکلیف کنند . طول مدت ذخیره ی اطلاعات در حافظه ی کوتاه مدت نسبتاً کوتاه وکمتر از بیست ثانیه است، مگر اینکه مرور ذهنی شوند. جنبه ی دیگری از حافظه ی کوتاه مدت که در یادگیری بسیار اهمیت دارد ، محدودیت گنجایش است . بچه ها برای اینکه کار یا فعالیت مشخصی را به طور منظم عهده دار شوند .
ادامه مطلب...
---------------------------------------------------
---------------------------------------------------
انواع تکالیف درسی از نظر محتوا:
الف) تکلیف تمرینی:این نوع تکالیف برای تقویت مهارت ها و دانش های کسب شده مناسب می باشد.بیشتر تکالیف غیر تحصیلی، غیر خلاق، تکراری و کسل کننده هستند.می توان با تنوع بخشیدن به این نوع تکالیف آن ها را پویا کرد.به طور مثال دانش آموزان تصاویر حیوانات را بر اساس محل زندگی آن ها طبقه بندی کرده و سپس در مورد پوشش بدنشان مطالعه می کنند.
ادامه مطلب...
---------------------------------------------------
انجام دادن تکالیف
برخورد والدین با مساله تکالیف مدرسه باید از کلاس اول طوری باشد که این مساله صرفا" مربوط به کودک و معلم اوست. والدین نباید به خاطر تکالیف شب مرتب به کودک نق بزنند و هر شب این تکالیف را بررسی نمایند.
ادامه مطلب...
---------------------------------------------------
بدترین والدین، والدینی هستند که جواب سؤالات را می دهند. از سویی والدین و معلمان باید بدانند که بازی نقش مهمی در یادگیری برای بچه ها دارد، حتی مهارت های درسی را هم تقویت می کند.بررسی حجم زیاد تکالیف می تواند به این چکیده نهایی پایان یابد که تکلیف باید در سه بخش اهداف، انواع و استراتژی تکلیف تنظیم شود. معلمان باید تکلیف را مطابق توانایی ها و علایق هر یک از دانش آموزان تعیین کنند. حتی به جای عنوان تکلیف شب مناسب تر است از ترکیب تمرین روزانه استفاده شود که در تمام اوقات، هر زمانی که فرصت مناسب فراهم آید، باید به انجام آن اقدام شود.
---------------------------------------------------
خاطره نوعی واقعه نویسی است و بچه های دیگر هم یاد می گیرند. برخی روانشناسان اجتماعی معتقدند 80 درصد یادگیری ها از طریق مشاهده است. چیزهای خوبی که در جامعه می بینند یا در روزنامه می خوانند یا نکته برجسته ای که در زندگی به آن بر می خورند را بنویسند و در کلاس ارائه کنند یادگیری تنها منوط به کتاب های درسی نیست. 
ادامه مطلب...
---------------------------------------------------
لیست کل یادداشت های این وبلاگ
---------------------------------------------------
