دلم به یادت ای مهدی جان هر لحظه لحظه زندگی ام وصال تو را دارد
همه میگن سفر زندگی کمه به جز سفرآخرت که اونم روزی تموم میشه
اما هر روز که از عمرمون میگذره این سفر طولانی تر میشه .
نمی دونم تا کی باید چشم انتظار بمونم واقعا انتظار سختیه.
نمی دونم به کجا سفر کردی ؟
ای کاش میدونستم که کجا ماوا گرفتی؟
ای کاش می دونستم الان در کنار چه آدم خوشبختی نشسته ای؟
ای کاش میدونستم در کدام مسجد، امامت نماز، آن را برعهده گرفته ای
و نماز مردم اون سرزمین به امامت تو اقامه میشود.
ای کاش می دونستم کجایی تا فراق و انتظار برای همیشه تموم بشه.
اما چه فایده که نمی دانم.
بیا ای تجسم عشق بیا ای تمامیت زیبایی
دلم زخمی عشق توست مهدی جانم بیا نمک عشقت را بر زخمم بپاش.
همه زخم ها با ریختن نمک سوزان تر میشود اما دل زخمی و عاشق
من با نمک عشق تو مرحم پیدا میکند.
بیا بیا مهدی جان
هر جمعه به انتظارت می نشینم تا تو بیایی .
هر جمعه ندبه ای میخوانم بلکه بیایی.
ولی چه وقت ، کجا؟
به کلام مولایم علی (ع) لبیک میگوییم که فرمودند:
(( بالاترین عبادت انتظار فرج مهدی (عج) موعود ماست)) .
علل پیدایش پدیده خویشتن و عزت نفس:
دلیل عمده ایجاد خویشتن و عزت نفس را باید در رابطة فرد با جامعه اش به خصوص در دوران پر اهمیت کودکی و نوجوانی جستجو کرد . این رابطه را می توان به چند نوع بیان نمود که عبارتند از :
الف ـ واکنش دیگران: 
ب ـ مقایسه با دیگران :
ج ـ همانند سازی با الگوها :ادامه مطلب...
وقتی کودک شالوده گوش دادن و صحبت کردن را فرا گرفت، فراگیری خواندن و نوشتن را آغاز می کند. در طول تاریخ، آموزش نوشتن به اندازه آموزش خواندن مورد توجه بوده است. برای این که آموزش نوشتن از کارآیی لازم برخوردار باشد، لازم است از نحوه فراگیری نوشتن کودکان و سطوحی که در این فراگیری طی می کنند، آگاه باشیم. آگاهی از نقاط عطفی که کودکان در فراگیری نوشتن طی می کنند، به ما کمک می کند برنامه ریزی و تعامل با آن ها را متناسب با رشد و توانایی های آن ها پی ریزی کنیم. لازم به تذکر است که این نقاط عطف، حول و حوش یک سن ( البته به میزان متفاوت) درکودکان رخ می دهد.
منبع: مجله رشد آموزش ابتدایی ، شماره 7
ادامه مطلب...
امروزه سرگرمی های کاذب از جمله بازی های کامپیوتری ،برنامه های تلویزیونی و.........مانع بزرگی برای مطالعه کودکان به شمار می آید این مقاله به شما پدر و مادران می گوید که چگونه کودک خود را به مطالعه علاقه مند کنید .
منبع : http://ldshahrood.blogfa.com
ادامه مطلب...
الگوهای فعال تدریس
نقد و بررسی انواع روش تدریس ریاضی
بحث در روش تدریس ریاضی به زمان ما منحصر نمی شود. از هنگامی که تدریس ریاضی مطرح بوده است، روش تدریس آن نیز مورد بحث و مطالعه بوده است. با مطالعه تاریخ آموزش و پرورش، ملاحظه می کنیم که همواره دو نوع آموزش درمقابل هم قرار داشت هاند. دسته اول، روشهای تدریس سنتی، که در گذشته های دور به کار می رفته اند و دسته دوم، روشهای مبتنی بر یافته های روانشناسی است که به طور عمده از قرن بیستم به بعد تکوین یافته اند و به روشهای جدید شهرت دارند. از میان روشهای سنتی می توان از روش سقراطی و روش مکتبخانه ای در ایران و دیگر کشورهای اسلامی نام برد. از روش های جدید در تدریس ریاضی می توان به روش توضیحی، روش سخنرانی، روش اکتشافی، روش حل مساله، روش بحث در کلاس، روش پرسش و پاسخ، روش فعال، روش قیاسی و استقرایی آموزش مهارتهای فراشناختی نام برد. در این فصل انواع روشهای تدریس ریاضی که به پنج دسته، روش کلامی، روش مکاشفه ای، روش مفهومی، روش فعال و روش الگوریتمی مورد بررسی و نقد قرار می گیرند. در پایان این فصل از خوانندگان انتظار می رود که بتواند با تکیه بر انواع روشهای تدریس ذکر شده، در یک یا چند موضوع درسی، تدریسی را طراحی نمایند و در صورت امکان آن را اجرا نمایند تا به نقاط قوت و ضعف خود آشنا شوند و نقاط قوت خود را در تدریس های بعدی، پر رنگ تر نموده و برضعف های خود چیره شوند.
منع :برگرفته از کتاب آموزش ریاضی و حل مساله تالیف مهدی رحمانیادامه مطلب...
